同时出版
《天津职业大学学报》
天津职业学院学报
2014年第8期
日记详情
高等学校教师绩效积分系统管理的调查与实践，完全符合高等教育班级管理模式的社会定位需求。
依靠行业团体和学校的紧密合作，提高人们的教育水平。
先进的制造技术“校企协作，三个层次的进步”。
基于目标和问题导向的高水平动态人才的培养。
“人工智能”时代如何培养职业教育人才的初步研究。
在学校与公司之间的合作中，高水平的交流欢迎一种专业实践教育模式。
工匠设计：培养高中工艺的想法。
如何在大学思想政治课中培养青年教师的专业能力。
建立基于校企合作的基于技能的学生协会的实践：电力。